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和以兴教,谐而化育
2014-04-03 11:16:29 来源: 作者: 【 】 浏览:1926次 评论:0

和以兴教,谐而化育

——读《喜欢辫子的男生》有感

     

 

陈平老师送了我一本他呕心沥血创作的长篇小说——《喜欢辫子的男生》。假期,准确地说,应该是新年的正月初四,我拜读后,为文中浓浓的人情味而感怀沉醉,如饮下了甘醴佳酿;为主人公及其同学的不幸遭遇甚是纠结,有时泪眼迷离,有时心酸如煮。

喜欢辫子的男生——主人公余长鹰(鹰子)在他的成长路上,经历了许多挫折:小学时因爱画辫子而备受歧视,是班主任、美术老师、闷古董,特别是秋菊的鼓励与帮助,使他奋起直追,以全县第二名的成绩考上了阳光中学。在阳光中学,他感受到了师爱生尊、团结互助的和谐氛围,他学习好、品德优,尽管家有万贯,但生活简朴,能自己去打工挣学费;尽管父母离异,横遭绑架……但他都能从阴影中走出来,依然阳光、上进。中考前一天,他那“金子是黄的,眼睛是红的,心是黑的”父亲“余百万”因自卫杀了人,被警车押走了,他“茫然不知所措”,发出了“明天就要中考了,我的心在哪里?”的长叹。小说至此戛然而止,人物命运如何,我们静待陈平老师在续集中安排吧。

读完再读,我掩卷沉思,觉得小说的价值在于告诉我们:和谐家庭、和谐校园、和谐社会对祖国的下一代的培养至关重要。此书读者应该不只是我们教育者、学生,还应包括有社会责任感的领导、公务员、企业家等各阶层各职业的人,此书连小学生都尽可一读,家长就更有必要把它当教科书来参照。

首先,我们来看家庭环境对孩子的影响吧。

和谐健康的家庭,养育的孩子一般都富有良知,能成为社会的中坚。如书中富有爱心的房开商,他把儿子雷浩安排住校(锻炼吃苦精神),雷浩融入集体后乐于助人、学习不断进步,受到了老师和同学的喜爱。

可是,我们有些家长却想方设法让孩子(非贵胄而农家子弟也)搬出校外租房,逃离集体,结果这些学生有的变得更自私自闭而自弃。

所以,家庭教育不能一味溺爱,书中护犊的小偷家长最后只能独吞儿子被追摔死的苦果,这就是深刻教训。

和谐家庭各有各的幸福,不和谐家庭却有相同的不幸。孩子在不和谐的家庭环境中,性格容易产生缺陷,如书中的闷古董李登基,因不懂事坐“上席”被其父打后,就“成了一个金口难开、三天不打一个冷屁的闷葫芦”。这还是轻的了,家庭破裂对子女的伤害更是无法弥补的:叶华的父亲嗜赌、嗜酒,其母被逼出走,不负责任的父亲酒后溺死,性格孤僻的叶华只能失学;以全县第一名的成绩考入阳光中学的秋菊,我们原以为她的前途定会一片光明,可是谁能料到,母亲因为误会而吃醋,天天争吵纠缠,精神恍惚的父亲就把车开下了水库,父母双亡的她只能选择弃学回家照顾年迈的祖母和年幼的弟弟,多么可悲可叹;鹰子父母离异后,他痛苦忧伤,成绩下滑,是老师同学和母亲帮他看清了人生的方向,他差点死于父亲仇人之手,是秋菊、老师、警察救了他,他中考前又被父亲杀人事件拖进了黑暗的深渊。

由此可见,家庭环境对孩子的影响是多么巨大,作为家长,必须要以维护家庭和谐稳定为终生奋斗目标,富裕家庭要多教育孩子勤俭节约,官员领导要常教育孩子谦让低调,贫寒之家要鼓励孩子奋发自强……只有这样,孩子们才能健康成长。

其次,再看校园环境对学生的影响。

和谐的校园环境对学生人品的培养,对学生理想的树立,对学生学习的促进,对学生生活的保障都有密切的联系。校园和谐由领导与教师的和谐、教师家庭的和谐、教职员工之间的和谐、师生的和谐、生生的和谐等因素构成,诸因素共同作用,缺一不可。

小说中的“师母”因小事于晚自习找“老师”打架,又使狠招把劝架的“老班”(她丈夫)捏得住了半个月的院,不仅影响了夫妻关系、同事关系,还破坏了教学秩序,造成了恶劣的后果。“老师”则一心钻进钱眼,不务正业,擅改评教结果,大骂评教对其不满的学生,败坏了教师形象。晚自习辅导时“刘丹老师”被醉酒的女生“苏楠”踢得流了产。暗恋鹰子的“长辫子女生”的跳楼事件,让“黄校长”心有余悸。

幸而阳光中学的整体环境是良好的,有敢于担当、主动赔偿寝室失火学生损失的“黄校长”,有能秉公处分内弟“老师”的“李副校长”,有为住院学生垫付医药费的班主任,有为被收了保护费的学生撑腰的门卫“李叔叔”,师生为遭遇不幸的姚丽同学捐款捐物……这些动人之举,让我们感到了学校就像一个温暖和谐的苗圃,阵阵春风扑面而来,孩子们沐浴着雨露阳光健康成长,成为祖国明天的栋梁。

再次,再看社会环境对教育的影响。

小说提到了社会不良环境对教育的伤害:原班长 “林浩”沉迷黑网吧,不能自拔,林父不得已怒砸网吧,暴露了当下一些商人唯利是图、戕害祖国下一代,有关部门监管不力的现象;“余百万”呼风唤雨,摇身一变就是政协委员,揭露了官商勾结的腐败现象;“牛所长”纵子行恶,警察颠倒黑白,小偷上午被关下午放,家长围攻冲击学校,暴露了法制的不健全。这些不和谐的因素虽不是主流,但对教育、对教师、对学生均构成了威胁。

教育是需要全社会来呵护的,残疾作家“阳光叔叔”签名售书、社会各界捐款救“姚丽”的义举,感天动地;教育是需要全社会来表率的,白沙村妇女在村长吴大叔的带领下,移风易俗,抬“秋菊”父母灵柩的壮举,惊天动地。

最后,为了遭遇不幸的学生能得以成才,为了千家万户孩子们的福祉,谈两点建议吧。

1、对贫困生建立长效的救助机制。品学兼优的学生家庭有变故时,学校要尽力做好挽留工作,免其书学费,安排勤工俭学岗位,政府部门要对其家庭给予救济,直至其成为国家有用之才。

2、开设婚姻家庭课。从小学开始,可以开设婚姻家庭课,让学生建立健康正确的婚恋道德观念,让他们长大后能建立美满和谐的家庭;家长要定期到子女就读的学校或家长学校等教育机构接受教育,担负起家庭、社会责任。

 

[作者简介]蒋曦,天柱二中办公室副主任,语文教师,课题组成员。

 

Tags: 责任编辑:蔡瑞雪
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